• Conocer el marco normativo que la encuadra.
• Incorporar prácticas educativas que flexibilicen a la estructura de la escuela actual.
• Valorar la diversidad como un elemento enriquecedor de la práctica educativa y desarrollar una actitud crítica ante tratamientos discriminatorios y segregadores en la escuela.

• Ser mayor de 17 años.
• Tener una conexión a internet para realizar la descarga del material y los exámenes correspondientes.

• Modalidad 100% online Accedes del material mediante nuestra plataforma educativa.
• Acceso desde cualquier dispositivo con internet Celular, computadora o tablet.
• Flexibilidad horaria El alumno define sus tiempos de estudio y fecha de examen.
• Método de evaluación A través de la plataforma, mediante cuestionarios en formato múltiple choice, con resultado al instante.
  
  

Instituto Superior ISE

Avalado mediante personería jurídica por la Fundación Instituto Superior de Enseñanza. Nº de resolución 076.

Módulo 1

Introducción

¿Qué es le Educación?

Educación Inclusiva

¿Cuáles son los objetivos de la educación inclusiva?

La Inclusión Educativa en el marco del modelo social de la discapacidad

La Educación Inclusiva: una educación de todos, para todos y con todos

Fases de la educación inclusiva

La educación de las personas con discapacidad en la actualidad

Por una educación inclusiva para las personas con discapacidad

La educación de las personas con discapacidad: una interpretación a las normas en Argentina

Evolución de la Educación Especial

Módulo 2

De la norma a la acción: por el derecho a una Educación inclusiva para las personas con discapacidad

Marco normativo internacional

Ley Federal de Educación

Significado de la Diversidad

Diversidad de acuerdo a los años de servicio del profesor

Diversidad desde la práctica pedagógica

Significados que otorgan los profesores al trabajo con la diversidad

Propuesta pedagógica para la atención de la diversidad

Sustentación teórica para la propuesta pedagógica

El trabajo colaborativo y el enfoque de la psicología humanista

Entrevistas a Docentes

Módulo 3

Marco histórico de la Educación Especial

La Era de la Normalización 

El nacimiento de la Educación Especial

Caracterización de la Educación Especial 

La Era de la Institucionalización

Ser en la diversidad o ser en la normalidad. Cuando el  contexto determina la diferencia

Los modelos de concepción de la discapacidad y su respuesta en  el plano educativo 

Limitaciones del modelo de Normalización y de Integración Educativa 

La Educación Inclusiva: marco de surgimiento y desarrollo 

Módulo 4

Comunicación aumentativa y/o alternativa: metodología, computadoras y dispositivos móviles

Entornos Aumentados de Aprendizaje

Presencia de niños y niñas con discapacidad en el sistema educativo

Diversidad y curriculum

Cómo dar una respuesta educativa acorde a todos los alumnos a través del curriculum

¿Curriculum estándar o curriculum para la diversidad? ¿Adaptaciones curriculares?

¿Qué es un proyecto o programa de integración?

Antecedentes de la educación inclusiva

De la educación especial a la educación integrada